ROCE: ¿Te paralizan las pantallas?
La gran pregunta
¿Usar el móvil más tiempo nos hace ser más sedentarios?
Durante 14 días, el alumnado de 3º ESO asume el rol de investigador del Observatorio ROCE y mide con su móvil o pulsera tres variables de su día a día: horas de pantalla, pasos diarios y sensación de cansancio. Con esos datos reales y anonimizados aprende estadística de verdad: organiza la información en hojas de cálculo, calcula medidas de centralización y dispersión, construye histogramas y diagramas de caja, detecta valores atípicos y estudia la correlación entre pantallas y actividad física. Finalmente, compara su muestra con la de otros centros de la red y comunica sus conclusiones de forma crítica.
Resumen del proyecto
Durante 14 días, el alumnado de 3º ESO asume el rol de investigador del Observatorio ROCE y mide con su móvil o pulsera tres variables de su día a día: horas de pantalla, pasos diarios y sensación de cansancio. Con esos datos reales y anonimizados aprende estadística de verdad: organiza la información en hojas de cálculo, calcula medidas de centralización y dispersión, construye histogramas y diagramas de caja, detecta valores atípicos y estudia la correlación entre pantallas y actividad física. Finalmente, compara su muestra con la de otros centros de la red y comunica sus conclusiones de forma crítica.
Hipótesis de partida
«A más pantallas, menos pasos y peor descanso.»
Cifras clave
3º ESO
Nivel educativo
8 sesiones
Situación de aprendizaje (ABP)
28
Alumnos participantes
30
Registros del dataset demo
Los datos hablan: pantallas vs. pasos
Diagrama de dispersión con los 30 registros del dataset demo. La nube desciende de izquierda a derecha (a más pantallas, menos pasos): la correlación es negativa y fuerte (r ≈ −0,93). En rojo, los dos valores atípicos que el alumnado debe detectar y debatir.
Nota: correlación no implica causalidad. Además, todas las respuestas de cansancio «Sí» del dataset demo se concentran en jornadas de más de 5 h de pantalla.
Material de Aprendizaje
Primeros pasos con Hojas de Cálculo
Crea tu primera hoja, introduce datos y usa fórmulas básicas para organizar tu investigación.
Cómo crear un Diagrama de Caja (Box Plot)
Aprende a construir un diagrama de caja para visualizar la distribución y los valores atípicos de tus datos.
Interpretación de Gráficos y Datos
Descubre cómo leer gráficos y extraer conclusiones críticas a partir de los números.
Datasets Relacionados
| Título del Dataset | Acción |
|---|---|
| Uso de dispositivos móviles en el recreo | |
| Consumo de snacks y bebidas en el instituto | |
| Uso de pantallas vs. Actividad física (Clase A) | |
| Uso de pantallas vs. Actividad física (Clase B) | |
| Uso de pantallas vs. Actividad física (Clase C) |